Методический совет

Коллегиальными органами управления школы являются:

Совет школы,
Методический совет,

работающие в тесном контакте с Родительским комитетом, Ученическим советом, Профсоюзным комитетом, Методическими объединениями учителей-предметников, временными рабочими группами, создаваемыми для реализации конкретных проектов.

Методический Совет школы МБОУ "ШКОЛА № 85 Г. ДОНЕЦКА" – педагогический коллегиальный орган методического сопровождения учебного процесса, способствующий формированию творческого подхода к педагогической деятельности.

Цель : обеспечить высокое качество организации, координации и функционирования методической службы

Основные задачи и функции

Главные задачи

определять и формулировать приоритетные направления работы, консолидировать творческие усилия всего педагогического коллектива для их успешного разрешения;
осуществлять стратегическое планирование методической работы;
стимулировать создание благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителей, активизировать их творчество в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развития образовательного процесса и работы учителя;
способствовать поиску и использованию в образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
мотивировать формирование педагогического самосознания учителя как педагога-организатора учебно-воспитательного процесса, строящего педагогическое общение на гуманистических принципах сотрудничества;
проводить первичную экспертизу стратегических документов (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.);
контролировать ход и результаты комплексных исследований, программ и проектов, экспериментов;
анализировать результаты педагогической деятельности и вносить предложения по совершенствованию деятельности педагогического коллектива МБОУ "ШКОЛА № 85 Г. ДОНЕЦКА";
способствовать совершенствованию профессионально-педагогической подготовки учителя: научно-теоретической; методической; навыков научно-исследовательской работы; приемов педагогического мастерства;
создавать условия для совершенствования профессионализма педагогических работников и повышения продуктивности их преподавательской деятельности, способствовать развитию личностно - ориентированной педагогической деятельности, обеспечивать условия для самообразования, совершенствования и самореализации личности педагога.

Орган управления осуществляет следующие функции

участие в управлении и программировании методической деятельности, организации учебно-воспитательного процесса и внутришкольного контроля;
вносить предложения по улучшению деятельности педагогов и школы в целом;
вносить коррективы в программы экспериментов, утверждать авторские программы, программы инновационной деятельности;
вносить предложения в Положения о смотрах и конкурсах;
выносить решения о соответствии или несоответствии представленных документов педагогов для аттестации требованиям заявленной аттестационной категории для согласования заявлений директором;
осуществлять экспертную оценку предлагаемых для внедрения педагогических инноваций, оказывать необходимую методическую помощь при их реализации;
участвовать в аттестации педагогических работников;
принимать активное участие в подготовке предложений для рассмотрения на заседаниях педсоветов;
оказывать методическую помощь молодым специалистам;
участвовать в проведении внутришкольного контроля.

Содержание работы органа управления

Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами работы, особенностями образовательной
деятельности отдела образования Кировского района.
Содержание деятельности методического совета предусматривает следующие направления:
- выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной и методической работы;
- координация исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности отдельных педагогов;
- участие в проектировании документов, определяющих стратегию и приоритеты ее развития и условия совершенствования ее материально-технической базы;разработка школьных положений и регламентов, регулирующих вопросы организации образовательного процесса, педагогического сопровождения, инновационной и методической работы;
- координация хода и анализ результатов работы в инновационных режимах районного, регионального, федерального или
международного уровней;
- осуществление контроля и оказание поддержки педагогам в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических
методик и образовательных технологий;
- обсуждение авторских и экспериментальных программ основного и дополнительного образования и рекомендация их педагогическому совету для утверждения;
- разработка программ внутришкольного повышения квалификации и планов развития профессионального мастерства педагогических работников;
- организация консультирования педагогов по вопросам совершенствования профессионального мастерства;оценка деятельности членов педагогического коллектива, выработка рекомендаций по представлению педагогов к почетным званиям, государственным и отраслевым наградам и другим поощрениям;
- организация научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методической
конкурсов, выставок, смотров, методических недель/декад и др.;
- организация поддержки профессионального становления молодых (начинающих) педагогов;
- анализ, рекомендация к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности школы;
- планирование и организация работы временных творческих коллективов, педагогов Школы;
- организация взаимодействия с другими учебными заведениями, учреждениями науки и культуры по обмену опытом и передовыми технологиями в области образования;
- организация представления опыта инновационной и методической работы Школы педагогическому сообществу на различных уровнях.